海洋是生命的起源，是各类生物赖以生存的基础，也是各大洲互通往来的天然通道，其蕴藏石油、天然气、海洋矿物等人类生产生活所需的大量资源。21世纪是海洋的世纪，人类针对海洋的实践活动日益频繁，人海关系、人海互动、涉海生产和生活实践等不仅关系到海洋的可持续发展，也关系到人类社会的可持续发展。在此基础上，海洋社会科学应运而生。
什么是海洋社会科学？
海洋社会科学是一个研究人与海洋之间相互关系的跨领域学科，它融合了社会科学、人文科学和自然科学的方法和观点。海洋社会科学关注的核心问题包括以下四个方面。
一是人类如何利用海洋、感知海洋，并与海洋互动。利用海洋是指人类历史上一直以海洋作为食物来源、运输途径和商业活动场所。渔业、海洋旅游和海上运输是利用海洋的主要形式；感知海洋是指人们对海洋的认知和情感态度会影响他们对海洋的行为。例如，某些文化可能视海洋为神圣，而其他文化可能主要从经济角度看待海洋；与海洋互动包括人类与海洋生态系统的直接和间接联系，如垂钓、冲浪、潜水或仅仅是在海边休闲娱乐等。
二是人类对海洋资源的管理和利用模式。人类对海洋资源的管理和利用涉及到渔业管理、海洋生物多样性保护，以及如何平衡经济发展与环境保护。由于文化、经济和政治背景的差异，不同国家和地区可能会采用不同的管理和利用模式。
三是社区与海洋资源的关系，以及这种关系如何影响当地的文化和经济。在许多沿海地区，海洋资源对当地社区的经济和文化发展至关重要。以海洋渔业为例，渔村的生计和文化传统往往与渔业紧密相连，当海洋环境受到威胁，如海洋污染或过度捕捞造成渔业资源枯竭时，都可能会对渔业社区的经济和文化产生深远的影响，这些社区可能需要发展新的生计方式，同时保持其文化特色。
四是海洋政策、管理决策及生态系统保护带来的社会、经济和文化影响。海洋政策和管理决策不仅仅是环境问题，它们也有深远的社会、经济和文化影响。例如，建立一个新的海洋保护区可能会限制渔业活动，从而影响渔民的生计。与此同时，保护海洋生态系统有助于海洋的长期可持续利用，为未来几代人提供食物、生计和文化价值。
这些问题的研究能帮助我们更好地理解人与海洋的复杂关系，并为海洋管理和保护提供宝贵的见解。所以，海洋社会科学为我们提供了一个独特的视角，帮助我们更全面地理解和应对与海洋相关的挑战。
如何理解“海洋公民”这个概念？
“海洋公民”是一个近年来逐渐受到关注的概念，主要是因为随着全球化和环境变化的加速，我们越来越意识到海洋在全球生态系统中的中心地位。但是，尽管海洋覆盖了地球的70%，大多数人与海洋的连接仍然是间接的，这使得许多人对海洋的影响和价值缺乏深入的了解和感知。
“海洋公民”强调的是每个人都与海洋有关，而不仅仅是居住在沿海地区的人。这一概念鼓励我们重新思考和定义我们与海洋的关系，并承认无论是我们的消费习惯、废物管理还是能源选择，都会影响到海洋的健康。因此，成为一个海洋公民意味着有责任和义务采取行动来减少对海洋的负面影响，并支持可持续和负责任的海洋管理和海洋政策。
这个概念的主要作用体现在三个方面。首先，它鼓励个体和社群重新评估和强化与海洋的联系，进而影响日常决策和行为。其次，当公民对海洋有更深入的了解和更重大的责任感时，他们更有可能支持和参与海洋保护和管理的政策、项目。此外，培育海洋公民意识还有助于塑造更加公正和包容的海洋治理框架，这些框架充分考虑到不同社区和群体的需求和利益。
综上所述，海洋公民的概念不仅可以让我们意识到人类与海洋之间的紧密联系，而且也强调了我们在全球范围内采取集体行动以确保海洋长期健康和繁荣的重要性。
如何培养“海洋公民”
培养“海洋公民”是一个综合性的过程，涉及多方面的教育、实践和参与。“海洋公民”教育需要从早期开始，不断地通过各种方式增强人们对海洋的认知、情感连接以及责任感。“海洋公民”教育成功的关键在于使每个人意识到他们的日常行为，无论大小，都与海洋有关，并影响到我们共同的未来。对此，我认为需要从以下三个方面着力。
首先，创造情感连接至关重要。人们更容易关心和保护那些与他们有情感联系的事物。因此，为孩子们提供与海洋直接接触的机会，如组织海洋探索之旅、潜水或帆船体验等，可以培养他们对海洋的热爱和好奇心。此外，通过推广文化和艺术作品，如故事、音乐、舞蹈和传统节日等，也可以传递和强化与海洋的情感连接。
其次，鼓励持续的学习和探索。随着科技的进步，我们有机会利用数字平台、社交媒体和移动应用来教育和鼓励公众成为海洋公民。例如通过创建互动式在线游戏或应用，教育公众在日常生活中做出海洋友好型选择。此外，支持和鼓励科学研究以及公众科学项目，也是培养公民参与感和责任感的重要手段。
第三，教育的作用无可替代。教育是基础。尽管在学校教育体系中加入涉海课程是非常有价值的，但仅有学校教育是不够的，海洋教育还应该在博物馆、水族馆、社区中心和其他公共场所进行。同时，我们也需要借助技术的力量，通过在线课程、虚拟现实体验等技术手段，使人们更直观地了解海洋的奇妙。此外，还需要通过以电影、书籍、音乐等为代表的媒体手段和艺术形式，传播海洋的故事和信息，激发公众的兴趣和好奇心。
总而言之，培养“海洋公民”需要综合教育、积极参与和实践，使每个人都认识到自己与海洋的紧密联系，并愿意为保护我们共同的蓝色家园而采取实际行动。
以上内容来源于：海洋社会科学家、英国卡迪夫大学地球与环境科学学院研究员艾玛·麦金利 （Emma McKinley）。艾玛·麦金利曾是一名海洋生物学家，在研究过程中，她意识到人类与海洋的关系对海洋生物有重要影响，并因此转变了研究方向，专注于研究人、海洋生物和海洋三者之间的关系，以及如何在不同群体间传播海洋文化。